Otoño 2020 Oportunidades de pasantías del Instituto de la Tierra[

¿Que tal? ¿Informante un tanto sobre las nuevas noticias de todo el mundo bio? Ojalá les agrade nuestro articulo , no olvides comunicar nuestros post con tus amigos.

Otoño 2020 Oportunidades de pasantías del Instituto de la Tierra[

por
Minji Ko[
|[14 de agosto de 2020[

El Earth Institute ofrece a los estudiantes de pregrado, posgrado y doctorado oportunidades para realizar prácticas en varios departamentos y centros de investigación en una variedad de funciones de administración, comunicaciones e investigación. Los pasantes trabajan en una variedad de proyectos centrados en la sostenibilidad en todo el Instituto de la Tierra. Estos proyectos brindan a los pasantes experiencia práctica en el lugar de trabajo, lo que les permite crecer profesionalmente mientras que los centros del Instituto de la Tierra se benefician de sus contribuciones significativas.[

Todos los estudiantes de tiempo completo de Columbia y Barnard son elegibles para solicitar pasantías. Estas pasantías se financian a una tasa de $ 17 por hora por hasta 10 horas a la semana durante 12 semanas (un máximo de 120 horas durante el semestre). Todas las posiciones tendrán lugar de forma remota.[

Las posiciones incluyen:[

  1. Avanzando la diversidad y la inclusión en LDEO y en las Ciencias de la Tierra[
  2. Libro de Investigación y Desarrollo – Desarrollo Sostenible[
  3. Campus circular: reducción de residuos, emisiones y costos al tiempo que reinventa los patrones de consumo en Barnard[
  4. Información climática para pastores en el Sahel de África Occidental (ACToday)[
  5. Pasante de comunicaciones[
  6. Seguridad alimentaria y hídrica en comunidades pastorales[
  7. Ley y ciencia de la atribución climática[
  8. Soluciones de capacitación en vivienda y recuperación económica después de desastres para líderes gubernamentales, sin fines de lucro y del sector privado[
  9. Progresando hacia una capa de riesgo de inundación global[
  10. Reconstruyendo la variabilidad en la oscilación El Niño-Sur durante más de 200,000 años[
  11. Seguro del índice agrícola del área inundada basada en satélites: lecciones traducidas de Bangladesh para Colombia[
  12. Traducción de información climática para la toma de decisiones a nivel de granja (iniciativa ACToday Coffee)[

[

Aplicar:[

Complete la aplicación en línea disponible aquí por[14 de septiembre de 2020 a las 11:55 pm.[ Si bien puede solicitar más de un puesto, debe enviar solicitudes separadas para cada una. Las decisiones se tomarán poco después de la fecha límite.[

Se espera que los estudiantes que reciban pasantías participen en el Showcase de Investigación Estudiantil del Instituto de la Tierra en la primavera de 2021.[

Póngase en contacto con Cari Shimkus (cshimkus@ei.columbia.edu) con preguntas.[


1. Avanzar en la diversidad y la inclusión en LDEO y en las Ciencias de la Tierra[

Departamento: Observatorio de la Tierra Lamont-Doherty[

[Tareas anticipadas: El pasante ayudará con la planificación, implementación y evaluación de eventos y proyectos relacionados con la justicia, la equidad, la diversidad y la inclusión en el Observatorio de la Tierra Lamont-Doherty. Esto incluirá ayudar a coordinar la Iniciativa de Diversidad del Seminario, planificar la Hora del Café de Género y Diversidad mensual en LDEO, y participar en un esfuerzo de posgrado dirigido por estudiantes y profesores para desarrollar y ejecutar un Seminario de Raza, Clima y Medio Ambiente para el otoño de 2020. El pasante trabajará con sus mentores para recopilar datos sobre el impacto y la eficacia de estos programas y hacer recomendaciones basadas en sus resultados sobre cómo se pueden mejorar. El pasante trabajará con miembros de la comunidad de Lamont con una amplia experiencia en el avance de la diversidad y la inclusión dentro de las ciencias de la tierra, y trabajará junto a ellos para elevar la reputación de Lamont como líder en diversidad e inclusión entre sus pares. Esto podría incluir ayudar a planificar una sesión de diversidad de alta visibilidad en la reunión virtual de la Sociedad Geológica de América a fines de octubre y / o una sesión comunitaria del Ayuntamiento en la reunión de diciembre de la Unión Geofísica Americana.[

Habilidades requeridas:[

  • Organizado, puntual, creativo[
  • Experiencia en lectura, análisis y resumen de trabajos académicos y desarrollo de preguntas de investigación, procesamiento de textos[

Tipo de estudiante deseado: Pregrado[


2. Investigación y desarrollo de libros – Desarrollo sostenible[

Departamento: Centro para el Desarrollo Sostenible[

[Tareas anticipadas: El pasante de Investigación y Desarrollo de Libros sería responsable de ayudar con la investigación para la producción del Director, el Profesor Jeffrey Sachs, los próximos libros sobre ética y desarrollo sostenible, y la economía y la influencia de la geografía. Las responsabilidades principales implicarían escribir revisiones de literatura, compilar conjuntos de datos, ayudar con la escritura y la edición, y ayudar con la coordinación de la logística de publicaciones (si la línea de tiempo lo permite). Los próximos libros, actualmente en las primeras etapas de producción, cubrirán una amplia gama de temas relacionados con el desarrollo sostenible, desde el modelado geográfico de la globalización hasta la ética y la historia filosófica de la economía.[

Habilidades requeridas:[

  • Excelente comprensión de lectura[
  • Excelentes habilidades de edición, escritura e investigación[
  • Atención al detalle[
  • Proactivo y motivado[
  • Capaz de trabajar con una supervisión mínima[
  • Defensor profesional[
  • Familiaridad básica con los problemas del desarrollo sostenible[

Tipo de estudiante deseado:[


3. Campus circular: reducción de residuos, emisiones y costos al tiempo que reinventa los patrones de consumo en Barnard[

Departamento: Sostenibilidad del campus de Barnard y acción climática[

Tareas anticipadas: El Campus Circular se divide en tres áreas principales de enfoque: reutilización y acceso, desviación del flujo de residuos y alimentos y restaurantes. Nuestra iniciativa en el otoño de 2020 se centrará en poner a prueba una plataforma de reutilización interna con la comunidad artística de Barnard (Rheaply) y desarrollar aún más el marco del Campus Circular.[

Las tareas específicas incluyen:[

  • Coordinar usuarios estudiantiles de Rheaply, una plataforma de intercambio entre pares. Esto incluiría reclutar estudiantes en las artes como parte de nuestro piloto, brindar apoyo a nuevos usuarios y solicitar y compilar comentarios.[
  • Analice los datos recopilados por el software Rheaply y evalúe el desvío total de residuos, la reducción de carbono y el ahorro de costos. El pasante será entrenado en estos cálculos y análisis.[
  • Investigar las mejores prácticas circulares en el sector empresarial que pueden adaptarse a la educación superior.[
  • Comunicación: redes sociales, creación de recursos en línea, creación de infografías sobre diversos aspectos del campus circular, incluida la educación general (es decir, qué es un campus circular, por qué es importante) y comunicación de los resultados de impacto.[

Habilidades requeridas:[

  • Un interés en economías circulares y equitativas[
  • Capacidad para comunicarse claramente[
  • Capacidad para trabajar de manera colaborativa, creativa e independiente[
  • La motivación para trabajar eficazmente mientras el control remoto es imprescindible.[
  • Todas las demás habilidades se pueden enseñar. Las habilidades útiles incluyen análisis estadístico, gestión de bases de datos. Las habilidades de diseño gráfico (Adobe Spark, Indesign, Photoshop o equivalentes) son una ventaja. [

Tipo de estudiante deseado:[


4. Información climática para pastores en el Sahel de África Occidental (ACToday)[

Departamento: Instituto Internacional de Investigación para el Clima y la Sociedad[

Tareas anticipadas: El Instituto Internacional de Investigación para el Clima y la Sociedad (IRI) está buscando un pasante de investigación para ayudar a documentar las necesidades de información climática de los pastores en la región del Sahel de África Occidental, y Senegal en particular.[

En África occidental, la adaptación de las comunidades de pastores al cambio climático hasta ahora ha sido menos estudiada en comparación con las comunidades agrícolas. El pasante de investigación ayudará a llenar estos vacíos de información realizando una revisión de la literatura francesa e inglesa (revisada por pares y gris) sobre el tema de las necesidades de información climática y el acceso de los pastores a la información de monitoreo del clima y la vegetación en el Sahel de África Occidental. Al hacerlo, el pasante prestará especial atención a las instituciones existentes (nacionales, regionales e internacionales) que brindan información climática y monitoreo de la vegetación a los pastores en la región, y específicamente en Senegal.[

Habilidades requeridas:[

  • Se requieren fuertes habilidades de investigación, análisis y escritura[
  • Una competencia laboral de los idiomas inglés y francés[
  • Se prefiere la familiaridad (o interés en) la agricultura sostenible, el cambio climático, el desarrollo internacional y la región de África occidental[
  • Los solicitantes deben poder trabajar de forma independiente y remota, con gran atención al detalle.[

Tipo de estudiante deseado:[


5. Pasante de comunicaciones[

Departamento: Comunicaciones del Instituto de la Tierra[

Tareas anticipadas: El equipo de comunicaciones del Earth Institute busca un pasante este otoño para ayudar con la divulgación, la investigación, la escritura y la producción de eventos virtuales.[

Debido a la pandemia, nuestra icónica Casa Abierta del Observatorio de la Tierra Lamont-Doherty en octubre se está trasladando en línea. Vamos a necesitar un pasante experto que pueda ayudarnos a construir una experiencia virtual increíble, llegar a socios y escuelas para aumentar la participación y más.[

También tenemos una serie de proyectos en curso con los que necesitaremos ayuda, desde escribir publicaciones de blog, hasta resaltar y aumentar la diversidad en las geociencias, hasta construir una asociación interdisciplinaria entre las ciencias y las artes para aumentar el impacto del Instituto de la Tierra.[

Habilidades requeridas:[

  • Excelentes habilidades escritas y de comunicación[
  • Pasión por conectarse con los demás[
  • Confianza al llegar a socios potenciales[
  • Gestión del sitio web de CMS (preferido pero no requerido)[
  • Organización de datos, Excel / Google Suite[
  • Zoom[
  • Investigación digital exhaustiva[
  • Seguir proyectos y comunicaciones[
  • Creativo y lleno de buenas ideas [

Tipo de estudiante deseado: Pregrado[


6. Seguridad alimentaria y del agua en comunidades pastorales[

Departamento: Instituto Internacional de Investigación para el Clima y la Sociedad[

Tareas anticipadas: El candidato seleccionado trabajará con el equipo de investigación para analizar los datos de las entrevistas de los pastores en Senegal y Burkina Faso, así como para traducir partes seleccionadas de esas entrevistas al inglés.[

Este proyecto tiene tres objetivos principales: (1) comprender la vulnerabilidad relativa de los medios de vida de los pastores a los choques climáticos en comparación con los medios de vida agrícolas, (2) medir el acceso de los pastores al pronóstico climático y el monitoreo de la vegetación y (3) comprender el papel de los cuerpos de agua naturales y la infraestructura del agua construida juega para satisfacer las necesidades de agua de los pastores durante las sequías.[

Habilidades requeridas: Fluidez en francés[

[Tipo de estudiante deseado:[


7. Ley y ciencia de la atribución climática[

Departamento: Ley del Centro Sabin para el Cambio Climático[

Tareas anticipadas: La detección del cambio climático y la ciencia de la atribución configuran nuestra comprensión física del sistema climático global y enmarcan las discusiones sobre la responsabilidad y la rendición de cuentas por los impactos del cambio climático. Los gobiernos, los tribunales y los actores privados están utilizando la ciencia de la atribución para abordar cuestiones legales críticas, como si los gobiernos están haciendo lo suficiente para mitigar y adaptarse a los efectos del cambio climático, si las corporaciones pueden ser consideradas responsables de sus contribuciones al problema y qué compensación pueden merecer personas afectadas por los impactos del cambio climático.[

Nuestro enfoque interdisciplinario para explorar estas preguntas de vanguardia es una colaboración entre el Centro Sabin para la Ley de Cambio Climático y el Observatorio de la Tierra Lamont-Doherty. Juntos publicamos un artículo este año que explora la intersección de la ley climática y la ciencia climática. Ahora estamos construyendo una nueva base de datos de atribución climática para que la investigación científica que sustenta nuestro trabajo esté fácilmente disponible y sea comprensible para el público. Anticipamos que, entre otros, la base de datos será útil para los científicos interesados en ver cómo su trabajo impacta los problemas legales, los abogados que trabajan para usar esa ciencia en apoyo de litigios que promuevan los objetivos del cambio climático y los formuladores de políticas de muchos tipos que se beneficiarán de un comprensión más profunda de la atribución al cambio climático.[

El Centro Sabin busca un pasante para centralizar y resumir la investigación existente sobre la atribución al cambio climático, incluidos artículos revisados por pares, informes de síntesis, boletines científicos y estudios transversales sobre el tema. El pasante ayudará al Centro identificando y resumiendo la beca de atribución existente, poniendo esa información a disposición del público a través de nuestra nueva base de datos de atribución climática, y puede ayudar en la investigación y redacción de comentarios públicos u otros análisis (como resúmenes de políticas o publicaciones de blog).[

Habilidades requeridas: El puesto está abierto a todos los estudiantes de pregrado y posgrado.[

  • Se requieren fuertes habilidades de investigación y escritura y una excelente atención al detalle.[
  • La familiaridad y el interés en la atribución del cambio climático y / o la ley del cambio climático es una ventaja.[
  • El compromiso del Centro Sabin con la diversidad, la equidad y la inclusión nos lleva a buscar candidatos desde una amplia gama de perspectivas y antecedentes.[

[Tipo de estudiante deseado:[


8. Soluciones de capacitación en vivienda y recuperación económica posteriores a desastres para líderes gubernamentales, sin fines de lucro y del sector privado[

Departamento: Centro Nacional de Preparación para Desastres[

[Tareas anticipadas: El Centro Nacional de Preparación para Desastres (NCDP) de la Universidad de Columbia está colaborando con la Agencia Federal de Manejo de Emergencias de EE. UU. (FEMA) para desarrollar y desplegar soluciones de capacitación en vivienda y recuperación económica basadas en la investigación para líderes gubernamentales estatales, locales y tribales y tomadores de decisiones en el sector privado y sin fines de lucro.[

Se espera que el interno:[

  • Realice una investigación sobre varias partes interesadas de la comunidad que tienen un papel en la recuperación después de un desastre en las comunidades donde se realizan capacitaciones.[
  • Asistir con operaciones para capacitaciones en el campo.[
  • Desarrolle recursos para programas financiados por FEMA y la pandemia COVID-19.[
  • Analice los puntajes previos y posteriores y los comentarios de los entrenamientos para mejorar las mejores prácticas.[
  • Apoyar el desarrollo del contenido del curso sobre vivienda posterior al desastre y recuperación económica y sobre COVID-19[

Habilidades requeridas:[

  • Experiencia en preparación y recuperación ante desastres, salud pública, ciencias sociales o campo relacionado[
  • Excelentes habilidades de escritura e investigación[
  • Interés en los desastres y sus impactos en las poblaciones[
  • Atención al detalle y capacidad de trabajar de forma independiente[
  • Habilidades de análisis de datos cuantitativos y cualitativos, incluida la experiencia con software estadístico como STATA, R, SPSS, Dedoose o Excel.[
  • Prefería tener experiencia en diseño instructivo y enseñanza.[

Tipo de estudiante deseado: Graduado[


9. Progresando hacia una capa de riesgo de inundación global[

Departamento: Centro de Red Internacional de Información de Ciencias de la Tierra (CIESIN)[

[Tareas anticipadas:[

  1. Colaborar con los socios de CIESIN e IRI en métodos de modelado hidrológico que se utilizarán para evaluar el riesgo de inundación.[
  2. Seleccione un componente o característica del modelo para analizar la precisión y granularidad necesarias para demostrar ser útil para decisiones específicas en el espacio humanitario.[
  3. Escriba una breve descripción de los métodos y resultados del análisis seleccionado.[

Habilidades requeridas:[

  • Experiencia con modelado científico, preferiblemente geofísico o hidrológico[
  • Capacidad para trabajar con datos geoespaciales y aplicar técnicas de análisis[
  • Experiencia y / o interés en la reducción del riesgo de desastres, operaciones humanitarias y / o políticas[
  • competente o dispuesto a aprender escritura académica[

[Tipo de estudiante deseado:[


10. Reconstrucción de la variabilidad en la oscilación El Niño-Sur durante 200,000 años[

Departamento: Observatorio de la Tierra Lamont-Doherty[

Tareas anticipadas: El objetivo de este proyecto es comprender mejor cómo los ciclos de glaciación global afectan la estructura de temperatura de la columna de agua en el Pacífico Ecuatorial Oriental. Hoy, la Oscilación El Niño-Sur es una influencia importante en la variabilidad de la temperatura en la región. Esta región también es un lugar de intercambio de CO2 entre el océano y la atmósfera. Esta investigación aumentará nuestra comprensión de cómo el clima y las condiciones oceangráficas en latitudes bajas en el Océano Pacífico han cambiado a lo largo de la historia glacial reciente de la Tierra.[

Los núcleos de sedimentos marinos de aguas profundas son archivos de condiciones oceánicas pasadas y contienen proxies para variables como la temperatura. La relación isotópica de oxígeno de las conchas fósiles de organismos calcáreos llamados foraminíferos, que viven a diferentes profundidades en la columna de agua, es un proxy ampliamente utilizado. Aunque muchas especies de foraminíferos a menudo existen en una sola ubicación, los investigadores comúnmente se centran en una sola especie de interés. Las comparaciones de múltiples especies de foraminíferos que viven a diferentes profundidades en la columna de agua en un solo sitio nos darán una mejor comprensión de las temperaturas a diferentes profundidades a través del tiempo.[

El interno examinará la literatura científica para los registros paleoceanográficos existentes de varias especies de foraminíferos en el Pacífico Ecuatorial Oriental. El pasante identificará ubicaciones de estudio relevantes y compilará, visualizará y analizará los registros de foraminíferos existentes en esos lugares.[

Habilidades requeridas:[

  • Una comprensión básica del clima y los océanos de la Tierra, o un interés en aprender sobre estos sistemas.[
  • Experiencia básica con Microsoft Excel, Python, R u otros softwares de análisis / trazado de datos de su elección.[
  • Buscando un estudiante que sea un lector cercano y esté organizado.[

Tipo de estudiante deseado:[


11. Seguro del índice agrícola del área inundada basada en satélites, traduciendo lecciones de Bangladesh para Colombia[

Departamento: Instituto Internacional de Investigación para el Clima y la Sociedad[

[Tareas anticipadas: El pasante servirá como analista de datos para este proyecto, trabajando con el algoritmo Sentinel-1 en pitón desarrollado por Beth y colaboradores en Google Earth Engine. El pasante ejecutará el algoritmo sobre las regiones costeras de Colombia y realizará un análisis de sensibilidad sobre los parámetros clave del algoritmo para garantizar que esté optimizado para el contexto colombiano. Probaremos la precisión del algoritmo utilizando datos ópticos de alta resolución de los satélites Sentinel-2 y Planetscope. Los miembros del proyecto brindarán apoyo en el código de tiro de problemas y la realización de análisis. El pasante participará en reuniones con el equipo ACToday Colombia en IRI y potencialmente Fedearroz, y desarrollará cifras para IRI interno y publicaciones científicas.[

Habilidades requeridas:[

  • Programación previa o habilidades de análisis de datos o la voluntad de aprender R, python y / o Google Earth Engine (se puede codificar en javascript o python).[
  • Habilidades previas de análisis geoespacial a plus. [

Tipo de estudiante deseado:[

  • Pregrado[
  • Graduado[
  • Doctor[

12. Traducción de información climática para la toma de decisiones a nivel de granja (iniciativa ACToday Coffee)[

Departamento: Instituto Internacional de Investigación para el Clima y la Sociedad[

Tareas anticipadas: El Instituto Internacional de Investigación para el Clima y la Sociedad (IRI) está buscando un pasante para ayudar en un proyecto de investigación sobre la traducción de información climática para decisiones económicas a nivel de granja. El pasante formará parte de un proyecto multidisciplinario que analiza cómo la baja rentabilidad y la variabilidad climática afectan los ingresos y la sostenibilidad de los pequeños productores de café en África.[

Habilidades requeridas:[

  • Se requieren fuertes habilidades de investigación, cuantitativas y de escritura.[
  • Se prefiere la familiaridad y el interés en la agricultura sostenible, el cambio climático y el desarrollo, pero no es obligatorio.[
  • Los solicitantes deben estar altamente motivados, proactivos y capaces de trabajar de forma independiente y remota.[

Tipo de estudiante deseado:[


Deja un comentario